Postingan

3.2.a.8. Elaborasi Pemahaman - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

Gambar
  3.2.a.8. Elaborasi Pemahaman - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya Hal menarik yang saya temukan pada video tersebut adalah Guru sebagai pemimpin pembelajaran mengajak murid-murid untuk membuat sekolah menjadi nyaman untuk belajar, fasilitas yang harus dibuat supaya nyaman adalah ruang kelas, perpustakaan dan lapangan sekolah. Para murid diminta untuk berpartisipasi aktif dalam pembuatan fasilitas ruang kelas yang nyaman, perpustakaan ytang nyaman dan lapanagan sekolah yang nyaman dan aman. Mereka diminta untuk menggunakan sumber yang ada di sekolah untuk diubah menjadi hal yang menarik seperti menghias ruang kelas dengan kertas, dengan botol bekas yang ditanami tanaman supaya kelas lebih asri. Murid membuat tulisan untuk rak- rak pada perpustakaan dan membuat peraturan peminjaman buku di perpustakaan. Murid bahkan membuat ayunan, tempayt bermain di lapangan yang nyaman dan aman.  Peran Guru sebagai pemimpin pembelajaran adalah mengarahkan murid supaya murid berperan akti...

PENGAMBILAN KEPUTUSAN SEBAGAI PEMIMPIN PEMBELAJARAN

Gambar
  PENGAMBILAN KEPUTUSAN SEBAGAI PEMIMPIN PEMBELAJARAN Pandangan Ki Hajar Dewantara dengan filosofi Pratap Triloka memiliki pengaruh terhadap bagaimana sebuah pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin pembelajaran diambil. Pratap Triloka yang digagas oleh Ki Hajar Dewantara yang terkenal dengan semboyan ing ngarso sung tuladha, ing madya mangun karsa, Tut wuri Handayani artinya di depan memberi teladan, di tengah membangun motivasi/dorongan, di belakang memberi dukungan. Sebagai pendidik, kita harus menyadari bahwa setiap anak membawa kodratnya masing-masing. Kita hanya perlu menuntun segala yang ada pada anak, mengarahkan dan memberi dorongan supaya anak dapat berproses dan berkembang.Dalam proses menuntun, anak akan diberi kebebasan, dalam hal ini guru sebagai pamong memberikan tuntunan dan arahan agar anak tidak kehilangan arah serta membahanyakan dirinya serta anak menemukan kemerdekaannya dalam belajar sehingga akan berdampak pada pengambilan keputusan yang tepat dan b...

2.1.a.9. Koneksi Antar Materi - Modul 2.1

Gambar
  Koneksi Antar Materi Pembelajaran Berdifirensisasi Buatlah kesimpulan tentang apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi dan bagaimana hal ini dapat dilakukan di kelas. Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan pembelajaran yang bertujuan untuk mengakomodir kebutuhan peserta didik yang beragam. Dengan kata lain Pembelajaran berdiferensi adalah pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk meningkatakan potensi siswa sesuai dengan kemampuannya. Lalu untuk dapat melakukan ini dikelas kita perlu mengidentifikasi kebutuhan belajar murid Dengan mengidentifikasi kebutuhan belajar murid diharapkan kita akan mampu merancang strategi, materi maupun cara belajar yang sesuai dengan kebutuhan belajar masing-masing peserta didik. Dan Yang dapat kita lakukan dalam mengidentifikasi kebutuhan belajar murid adalah dengan melakukan pemetaan untuk mendapatkan informasi yang tepat dan riil tentang kebutuhan belajar murid. Yang perlu dipertimbangkan dalam mengiden...

LAPORAN AKSI NYATA MENYUSUN KEYAKINAN KELAS SEBAGAI LANGKAH AWAL DALAM MEMBENTUK BUDAYA POSITIF DI SDN 18 MUARADUA KISAM

Gambar
  LAPORAN AKSI NYATA MENYUSUN KEYAKINAN KELAS SEBAGAI LANGKAH AWAL DALAM MEMBENTUK BUDAYA POSITIF DI SDN 18 MUARADUA KISAM OLEH : FADHLI RAHMAN. S.Pd. (CGP ANGKATAN 4 KAB. OKU SELATAN)   1.         LATAR BELAKANG Kualitas pendidikan suatu bangsa merupakan tolok ukur dari kualitas bangsa tersebut. Pendidikan adalah suatu tuntunan hidup dalam tumbuh kembang anak. Pendidikan haruslah membimbing dan menguatkan apa yang ada pada diri setiap anak, agar dapat memperbaiki tingkah lakunya cara hidup dan pertumbuhannya serta segala tindakan positif lahir dari dalam diri, bukan atas dasar stimulus dari luar. Menurut Ki Hajar Dewantara, pendidikan adalah daya upaya untuk memajukan bertumbuhnya budi pekekrti atau karakter, pikiran dan tubuh anak. Dengan demikian, sebagai seorang pendidik maka guru harus dapat    mebantu menumbuhkan karakter melalui pembiasaan yang dilakukan yang berasal dari motivasi diri. Kesadaran akan penerapan disiplin masih...